Zeeuws Jonge Kind Festijn

Een inspirerende workshop over spelontwikkeling bij jonge kinderen. In deze workshop leer je hoe spel zich ontwikkelt van sensopathisch spel tot realistisch rollenspel en onderzoekend leren, en hoe je met passende materialen en spelverhalen de betrokkenheid van kinderen vergroot en spel doelgericht inzet als motor voor hun ontwikkeling.

Workshopleider: Bertine van den Oever

In elke groep zitten kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong. Om ook hen uitdaging te bieden, kun je speciale materialen aanschaffen. Je kunt echter ook je eigen creativiteit gebruiken en het aanwezige ontwikkelingsmateriaal anders inzetten. We nemen in deze workshop de taxonomie van Bloom als uitgangspunt en na een korte theoretische inleiding gaan we concreet aan de slag om bestaand materiaal te verrijken. Concreet gaan we zelf alternatieve opdrachten bedenken, die vooral een beroep doen op de meer complexe denkniveaus. We delen de opdrachten direct met elkaar, zodat je er snel in de eigen groep mee aan de slag kunt. Je kunt het in je eigen school een vervolg geven door samen met collega's en ouders verder te bloomen. Dan levert het behalve extra materiaal en een kostenbesparing nog veel meer op...

In deze workshop leer je hoe je bestaande materialen in je klas kunt aanpassen en gebruiken als meer uitdagend verrijkingsmateriaal voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong.

Workshopleider: Esther Haspels

Het aangaan van risico bij het spelen is voor een kind vanzelfsprekend. Pedagogisch professionals weten dat het goed is voor kinderen, maar hebben ook hun dilemma’s. In deze workshop bespreken we buiten tijdens een 'risicowandeling' diverse stellingen met elkaar. We bekijken de speelomgeving vanuit kinderperspectief om uitdagingen voor kinderen en jezelf te zien. Je gaat zelf op pad: klimmen, verstoppen, snelheid zoeken, risico’s nemen. Samen onderzoek je wat spannend is, wat saai is en welke regels er (misschien onbewust) zijn voor kinderen op je eigen locatie. En je gaat zelf spelen met Loose parts, het ‘spelen met spullen’ dat een mooie manier is om risicovol spelen te stimuleren. 'Loose Parts Play' draait om het faciliteren van risicovol spelen door middel van het aanbieden van losse materialen zoals een legerbrancard, stammetjes, kratjes, een keukentrap, dingen met wielen etc. Spullen die uitnodigen tot ontdekken en creëren van eigen uitdagingen door kinderen. We bespreken hierbij hoe je dit zelf zou kunnen gebruiken in je werk met kinderen. En misschien neem je er wel eentje mee om morgen aan de kinderen te geven...

In deze workshop leer je wat de meerwaarde is van risicovol spelen voor kinderen, wat je rol als begeleider is en hoe je de speelomgeving uitdagend kan maken met loose parts.

Workshopleider: Martin van Rooijen

De wereld ligt nog open voor peuters en jongste kleuters. Door ruimte te bieden aan experimenteren, ontdekken en creëren bied je het jonge kind de kans om zichzelf en de wereld om zich heen te leren kennen. Door zélf te beleven, ontdeksporen te maken en zich te verwonderen! 

In deze workshop leer je over het belang van ontdekken en verrijken met de jongste kinderen vanaf 3 jaar. En ga je aan de slag met een ontdekkaart van PeuterLab. Je leert ontdekkend spel te faciliteren en begeleiden en ontdekvragen te stellen, zodat het spel verdieping krijgt in taal, handelen en denken. Ter inspiratie ontvang je een ontdekkaart uit de toolkit PeuterLab om morgen meteen mee aan de slag te kunnen in je groep.

Een enthousiaste en inspirerende workshop waarin je niet lang stil zult zitten...!

Hier leer je:

• hoe de breinontwikkeling loopt bij het jonge kind t.a.v. ontdekkend leren
• hoe je ontdekactiviteiten in je groep kunt faciliteren en begeleiden
• hoe je kinderen kunt helpen bij het stellen en uitvoeren van ontdekvragen
• hoe je taal en verrijking kunt toevoegen aan ontdekactiviteiten

Workshopleider: Inge Schilders

Hoe mooi zou het zijn als de overgang van de peutergroep naar de kleuterklas niet voelt als een grote stap, maar als een logisch vervolg? Dat is waar wij voor gaan met 'drempelloos ontwikkelen'.

Tijdens onze inspirerende workshop nemen we u graag mee in deze visie. We laten zien hoe we door een intensieve samenwerking de werelden van peuters en kleuters met elkaar verbinden. Geen drempels, maar een vloeiende lijn waarin ieder kind zich op zijn eigen tempo kan ontwikkelen. Komt u meedenken en luisteren over de toekomst van de kinderopvang en het onderwijs?

In deze workshop leer je wat 'drempelloos ontwikkelen' voor een kind precies inhoudt;

• hoe wij in de praktijk de werelden van peuters en kleuters samenvoegen;
• waarom deze doorgaande lijn zorgt voor meer rust en zelfvertrouwen bij de start op school;
• op welke manier pedagogisch medewerkers en leerkrachten hun expertise bundelen.

Workshopleider: Joselien Sweere en Ada Goudhart

De huishoek is zó veel meer dan een gezellig hoekje in de klas. Het is een krachtige leeromgeving waar kinderen hun fantasie gebruiken, rollen verkennen en belangrijke ontwikkelstappen zetten. In de huishoek oefenen zij taal, sociale vaardigheden, oplossingsgericht denken, motoriek en zelfs het begin van wiskundige inzichten – allemaal op een speelse en betekenisvolle manier.

Tijdens mijn workshop Ontwikkelen in de huishoek ontdekken leerkrachten hoe zij deze rijke speelleerplek kunnen inzetten als motor voor brede ontwikkeling. Ik laat zien hoe je met kleine aanpassingen grote effecten bereikt: hoe je taalprikkels toevoegt, hoe je uitnodigend materiaal aanbiedt, hoe je rollenspel verdiept en hoe je kinderen stimuleert om samen te werken, te plannen en problemen op te lossen. En dat alles op drie niveaus.

Je gaat naar huis met concrete ideeën, direct toepasbare tips en vernieuwde inspiratie om spel écht centraal te zetten in je onderwijs. Doe mee en ervaar hoe de huishoek kan uitgroeien tot een van de krachtigste plekken in je klas – voor kinderen én voor jou.

Laat je inspireren. Ontdek de kracht van spel. Schrijf je in voor de workshop!

Workshopleider: Kim Hoogervorst

Kom je spelen met muziek? 

In spel zit muziek! En in jou ook. En daarvoor hoef je echt geen muzikant te zijn of goed te kunnen zingen. Muziek, in de breedste zin van het woord, kun je toepassen in de dingen die je al doet in je werk. Met de kleinste inzet kun je al een groot verschil maken om het kind betrokken te houden. Meteen toepasbaar in de praktijk!

In deze workshop leer je hoe je kinderen middels spelen met je stem, mimiek, je timing en ritme, betrokken houdt. Ook komt aan bod wat muziek kan doen met allerlei ontwikkelingsgebieden, wat invloed kan hebben op het spel.

Workshopleider: Annemiek van der Weele

Herken je dit: de jongens zijn in jouw ogen leuk aan het spelen en opeens krijgt Mart een enorme driftbui. Of Kim staat minutenlang voor de keuzekast zonder een keuze te maken. Het zou goed kunnen dat een paar executieve functies (EF’s) nog niet sterk genoeg zijn, jonge kinderen ontwikkelen deze zich nog volop!  

In deze workshop leer je hoe executieve functies zich ontwikkelen en waarom ze een sleutelrol spelen in het gedrag van kleuters en hun schoolprestaties. Je ervaart waarom vooral spelactiviteiten krachtige instrumenten zijn om de EF´s te versterken.

Aan de hand van de laatste inzichten en aansprekend beeldmateriaal krijg je handvatten en ideeën die je direct kunt toepassen binnen je eigen onderwijspraktijk.

Tijdens de workshop krijg je onder andere antwoord op de volgende vragen:

• Wat zijn executieve functies?
• Welke rol speelt de hersenontwikkeling hierbij?
• Hoe kunnen we deze functies in de dagelijkse praktijk herkennen en bevorderen?
• Welke rol speelt spel hierin?
• En: hoe zijn mijn eigen executieve functies eigenlijk ontwikkeld?

Workshopleiders: Jan van der Zwan

Hoe rekenen jonge kinderen? Wat is voor hun brein het best passend, en hoe kunnen wij daar als onderwijsproffesionals op inspelen?

Hier leer je hoe het brein van het jonge kind werkt m.b.t. rekenen.

Workshopleider: Lindie de Bont

Ontdek en ervaar hoe je in je groep middels Tekenspel op speelse wijze Executieve Functies kan versterken.
Tekenen is meer dan creatief bezig zijn. 

Het kan een krachtige tool zijn voor o.a. emotieregulatie, impulsbeheersing, planning, organisatie en werkgeheugen, maar ook voor het opbouwen van veerkracht en zelfvertrouwen!

De creatieve werkvormen kun je meteen de volgende dag inzetten.

In deze praktische workshop leer en ontdek je hoe zinvol tekenen kinderen helpt bij het versterken van hun executieve functies op een speelse, laagdrempelige manier. Je leert en ervaart zelf werkvormen die direct de andere dag met de kinderen in je groep in te zetten zijn.

Workshopleider: Henriëtte Broere

We gaan aan de slag met de nieuwste ontwikkelingen rondom muziek en technologie voor het jonge kind. Deelnemers dienen zelf een laptop mee te nemen.

In deze workshop leer je op een creatieve manier technologie in te zetten tijdens de muziekles. 

Workshopleiders: Maaike Boussen en Arthur Huige

Tips en trics voor het maken van een speelbare vertel/thematafel binnen het sbo/so.

In deze workshop leer je een echte speelbare thematafel/verteltafel te maken aan de hand van een prentenboek passend binnen het sbo/so.

Workshopleider: Joyce en Esmee

Tijdens deze workshop leren de deelnemers hoe spel en taalontwikkeling onlosmakelijk met elkaar zijn verbonden. Spel versterkt de woordenschat, de communicatie en de denkontwikkeling van kinderen en omgekeerd heeft taal een belangrijke rol in de spelontwikkeling. Aan de hand van korte stukjes theorie, praktijkvoorbeelden en oefeningen verkennen zij verschillende vormen van spel en leren de deelnemers welke taalkansen deze bieden.

Na deze workshop gaan de deelnemers naar huis met concrete taal-en spelinterventies die zij de volgende dag kunnen inzetten in hun groep. 

Ze weten hoe ze de leeromgeving kunnen inrichten zodat spel en taalontwikkeling elkaar stimuleren, hoe je actief meedoet of meebouwt tijdens het spel om taaluitingen te bevorderen en hoe je spel kunt gebruiken om kennis van de wereld te vergroten en kinderen kunt uitdagen met complexer taalgebruik en denkopdrachten. Er is aandacht voor leerlingen met een lastige thuissituatie, leerlingen met TOS en meertalige leerlingen. 

In deze workshop leer je dat taal en spel onlosmakelijk met elkaar zijn verboden. Je verkent verschillende vormen van spel en ontdekt welke taalkansen die bieden. Je leert hoe je de leeromgeving kunt inrichten om taaluitingen te bevorderen, hoe je kennis van de wereld kunt vergroten en kinderen kunt uitdagen tot complexer taalgebruik doormiddel van spel. 

Workshopleider: Amy Pagé

Omgaan met stress, spanning en angst hoort bij de normale ontwikkeling. Een jong kind ervaart een nieuwe situatie al snel als enigszins stressvol. Maar wat als stress voortdurend aanwezig is door een traumatische gebeurtenis en de ontwikkeling dreigt te belemmeren? 

In deze workshop leer je meer over wat we verstaan onder trauma en de impact hiervan op het kinderbrein. We gaan in op het herkennen van mogelijke signalen en bijbehorend gedrag. Daarnaast zal de veerkracht van het kind centraal staan en hoe je deze als professional kunt vergroten doormiddel van effectieve (non-verbale) communicatie en spel. 

Workshopleider: Annemiek Mulder