Jelle Jolles komt naar Zeeland: duik in het tienerbrein
Waarom reageren jongeren soms impulsief? Waar komt een gebrek aan motivatie vandaan? En hoe kun je als onderwijsprofessional beter aansluiten bij de ontwikkeling van jongeren? Op donderdag 19 november 2026 komt prof. dr. Jelle Jolles naar Zeeland om zijn kennis over het tienerbrein te delen.
Jongeren groeien op in een wereld waarin veel van hen wordt gevraagd. Kennis over de ontwikkeling van het tienerbrein kan helpen om hun gedrag en motivatie beter te begrijpen. Daarom investeren Zeeuwse onderwijsorganisaties gezamenlijk in dit thema.
Tijdens drie bijeenkomsten in Theater de Mythe in Goes vertaalt Jelle Jolles wetenschappelijke inzichten naar herkenbare situaties en concrete onderwijsvraagstukken.
Drie bijeenkomsten voor verschillende doelgroepen
De dag bestaat uit drie afzonderlijke programma’s. De eerste bijeenkomst is bedoeld voor directeuren, teamleiders en locatiedirecteuren uit het primair onderwijs (groep 7-8) en de onderbouw van het (speciaal) voortgezet onderwijs. Centraal staat hoe je kennis over het tienerbrein kunt vertalen naar beleid, begeleiding en onderwijspraktijk.
De tweede bijeenkomst richt zich op Zeeuwse onderwijsprofessionals die werken met leerlingen uit groep 7-8 en de onderbouw van het voortgezet (speciaal) onderwijs. Je ontdekt wat de ontwikkeling van het tienerbrein betekent voor gedrag, motivatie en leren en krijgt praktische handvatten die je direct kunt gebruiken.
’s Avonds zijn ouders en verzorgers uit Zeeland welkom. In een toegankelijke lezing deelt Jelle Jolles herkenbare voorbeelden en praktische tips om tieners beter te begrijpen en te begeleiden.
Onderdeel van het regionale thema Breinontwikkeling
De verdiepingsdag staat niet op zichzelf. Het thema Breinontwikkeling staat dit schooljaar centraal binnen Lesgeven in Zeeland. De Zeeuwse Onderwijsdag, de bijeenkomsten met Jelle Jolles en de afsluitende lezing van Erik Scherder vormen samen een doorlopende leerlijn waarin inspiratie, wetenschap en praktische toepassing met elkaar worden verbonden.
Zo brengen we kennis, beleid en praktijk samen en blijven we gezamenlijk investeren in sterk en toekomstgericht Zeeuws onderwijs.
